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| 学业道德:实现德育与学业生活有机融合 | |
| 引用本文： | 李宏亮.学业道德:实现德育与学业生活有机融合[J].中国教育学刊,2011(5). |
| 作者姓名： | 李宏亮 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院;南京市第一中学学工处; |
| 基金项目： | 全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部重点课题“增强学生社会责任感的公民教育实践模式研究”(项目编号:DEA090282)研究成果 |
| 摘 要： | 学生的知行脱节是当下学校德育工作中的普遍现象,其原因主要在于传统学校德育与学生学业生活二元对立式的疏离。坚持道德教育与学业生活的有机融合,就必须引导学生从被动地学习道德转向主动的道德学习,涵养学生的学业道德。学业道德可以开启学生的道德自省,助推其学业发展,提升其成长幸福,从而引领学生过一种道德的学业生活。学业道德也是提高学校德育有效性的增长点,为此,学校必须优化课程结构以彰显学业发展的道德力,建设学习型班集体以释放道德教育的学习力,创新评价体系以实现学业发展与德性生长的良性互动。 |
| 关 键 词： | 道德教育 学业生活 道德学习 学业道德 |
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