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| 中学师生冲突应对行为特点调查研究 | |
| 引用本文： | 王晓丽,芦咏莉.中学师生冲突应对行为特点调查研究[J].中国教育学刊,2011(2). |
| 作者姓名： | 王晓丽 芦咏莉 |
| 作者单位： | 北京师范大学发展心理研究所;北京师范大学心理学院; |
| 摘 要： | 采用故事完成测验考查中学师生冲突应对行为特点及影响因素,结果发现:不同冲突情境下教师应对行为的特点不同,低冲突情境下以合作为主,中、高冲突情境下以强制和合作为主,可见冲突情境是影响师生冲突应对行为的因素;冲突认知对三种冲突情境下的应对行为都有影响,是影响冲突应对行为的核心因素。教师应改变师生冲突认知和师生关系观,采取具有积极意义的合作应对行为。 |
| 关 键 词： | 中学教师 师生冲突 应对行为 |
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