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| 乡土情境运用的三重逻辑 | |
| 作者单位： | ;1.广东省中山市第二中学 |
| 摘 要： | <正>《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》指出:"考查学生的核心素养发展水平,需要以具体的真实情境作为执行特定任务和运用学科内容的背景与依托。"我们在具体教学中要注意架构起真实情境与特定学科任务之间的桥梁,以学生为中心,以具体情境为背景,设计不同的任务活动,最大限度地发挥学生内在潜力,引导学生在用中学,在学中做,学了就用,让学生在完成任务 |
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