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| 素质教育与教师素质 | |
| 引用本文： | 琚爱堂,张李英.素质教育与教师素质[J].长治学院学报,1999(3). |
| 作者姓名： | 琚爱堂 张李英 |
| 作者单位： | 晋东南师专计算机系!长治，046011，晋东南师专附中!长治，046011 |
| 摘 要： | 关于素质教育，从现代教育来看，目前主要三种观点。第一种观点认为，所谓素质教育就是变强调知识的教育为侧重能力、品格和情趣的教育。因此，实施素质教育就不能再片面强调知识传授，而应注重培养学生的各种能力，如思维能力和操作（动手）能力等。同时还应加强思想品德教育，注意培养学生的各种业余爱好，如琴、棋、书、画等。素质教育是与应试教育相对立的，素质教育实际上就是对应试教育进行彻底的纠正和全面否定。第二种观点认为，掌握知识无论在什么时候对学生来说都是最重要的事情．没有知识的人绝对不可能是高素质的人。不应该由于… |
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