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| 关注童真童趣 享受学习快乐——《冬爷爷在哪里》课堂实录与点评 | |
| 引用本文： | 胡芳 ,陈光全.关注童真童趣 享受学习快乐——《冬爷爷在哪里》课堂实录与点评[J].小学教学设计,2004(34). |
| 作者姓名： | 胡芳 陈光全 |
| 作者单位： | 湖北 |
| 摘 要： | 活动说明:本课的主要教学目标是,让学生观察、了解冬天景物的特征,并学会安全过冬的方法。本课设计依据的是“良好品德的形成必须在儿童的生活过程之中,而非在生活之外进行”的德育理念。在教学内容的选择上,注意充分调动和利用学生已有的生活经验,采用表演、游戏、讨论、实验等多种教学形式,通过“走近冬爷爷———寻找冬爷爷———了解冬爷爷———赞美冬爷爷———与冬爷爷和谐相处”这条线索组织全课,引导学生了解冬天的特征,体验冬天给童年带来的快乐和幸福。活动过程:一、走近冬爷爷(老师课前谈话,提出学习要求和方法,激发学习兴趣)师… |
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