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| 运用思维导图提高初中生的英语自主学习能力 | |
| 引用本文： | 周凯悦,袁燕华,陈岳庆.运用思维导图提高初中生的英语自主学习能力[J].考试周刊,2015(48):115-116. |
| 作者姓名： | 周凯悦 袁燕华 陈岳庆 |
| 作者单位： | 1. 常熟理工学院 2. 常熟市外国语初级中学,江苏 常熟,215500 |
| 基金项目： | 常熟理工学院2015届本科毕业设计(论文)重点资助课题(团队)“基于中小学课堂教学实践的英语学习关键能力培养研究”的成果之一；常熟理工学院“基于校地合作、多元互动平台构建的英语教师职前教育模式研究”教学成果培育项目，常熟理工学院教育合作项目“院校合作英语教师职前培养互动双赢计划项目”的研究成果。 |
| 摘 要： | 自主学习能力的培养对于学生未来的发展尤为重要。针对初中生英语自主学习能力低下的现状,本文以思维导图在英语阅读、语法、写作教学中的具体运用为个案,分析这一教学策略在提高学生英语自主学习能力方面的作用。 |
| 关 键 词： | 思维导图 初中生 英语自主学习能力 |