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| 练就一双“慧眼”——谈美术教学中学生观察能力的培养 | |
| 引用本文： | 颜德明.练就一双“慧眼”——谈美术教学中学生观察能力的培养[J].考试周刊,2015(48). |
| 作者姓名： | 颜德明 |
| 作者单位： | 江阴市敔山湾实验学校,江苏 江阴,214400 |
| 摘 要： | <正>心理学家告诉我们,观察是一种有目的、有计划、比较持久地认识某种对象的知觉过程。学生对变幻莫测的大千世界的充分认识是从观察开始的,只有让学生具备独特而正确、敏锐、细致的观察力,才能加深对美术作品的理解,才能在写生和记忆画中很好地把握物象的形体特征,并准确地表现事物。所以,我们需要学生具有会观察的眼睛,练就"慧眼"。总之,在绘画教育中培养儿童观察力的过程就是培养儿童观察美、欣赏美、表现美、创造美的过程,正确引导儿童"观察"在绘画教 |