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| 聚集初中数学教学要素提升学生思维能力 | |
| 引用本文： | 袁昌进.聚集初中数学教学要素提升学生思维能力[J].数理化学习(初中版),2013(3):12. |
| 作者姓名： | 袁昌进 |
| 作者单位： | 江苏省海安墩头镇仇湖中学 |
| 摘 要： | 学生学习能力和素养的发展和进步,是有效教学活动的根本出发点和现实落脚点.培养具有创新思维能力和素养的创新型人才,是新时期人才培养的重要目标.初中数学教师要将培养学生思维能力作为重要内容,借助有效数学教学要素,实施有效数学教学活动,实现学生在学习活动中,思维能力的提升和进步.教育学认为,学生是学习活动的主人,在整个教学活动中居于主体地位,教师是教学活动的总导演,居于教学活动的主导地位,课堂是教学活动开展的承载体,是教学活动实施的主阵地,三者组成了教学活动的三要素. |
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