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| 贯彻因材施教,实施“分层教学”——计算机教学方法探索 | |
| 引用本文： | 赵勇.贯彻因材施教,实施“分层教学”——计算机教学方法探索[J].考试周刊,2015(22):140-141. |
| 作者姓名： | 赵勇 |
| 作者单位： | 石家庄理工职业学院,河北 石家庄,050000 |
| 摘 要： | 高职学生由于智力因素和非智力因素的影响,存在层次水平不一的情况。在结合计算机教学的实践基础上,作者对高职计算机课的分层教学进行实践性和理论性探索,提出高职计算机课实施分层教学的模型架构,对高职学生的现状、分层教学的步骤和成果及分层教学对教师的要求进行了详细探讨。真正做到了以学生为本,充分调动学生的积极性和主动性,适应了学生对不同内容的学习需要,为学校的教学改革注入新的活力。 |
| 关 键 词： | 高职计算机 分层教学 现状分析 因材施教 |
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