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| 构建以人为本、和谐发展的校园文化体系 | |
| 引用本文： | 徐永辉.构建以人为本、和谐发展的校园文化体系[J].中小学教育与管理,2007(1):11-13. |
| 作者姓名： | 徐永辉 |
| 摘 要： | 现代教育理念提出，校园文化作为学校的一种“教育场”，以其潜在而又巨大的教育功能越来越受到人们的重视。和谐的校园文化不仅能陶冶师生情操，规范师生的行为，激发师生的认同感和使命感，还能使领导与教师、教师与教师、学生与教师相互尊重、相互理解、和谐融洽，形成强烈的向心力、凝聚力。可以说，包括物质文化和精神文化在内的校园文化体现出学校的活力与灵魂，没有它学校就没有生存的活力，就没有发展的潜力，也就没有前进的动力。 |
| 关 键 词： | 校园文化 和谐发展 以人为本 文化体系 现代教育理念 教育功能 相互尊重 相互理解 |
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