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| 善用赏识艺术做好班级管理工作 | |
| 引用本文： | 石春.善用赏识艺术做好班级管理工作[J].中小学教育与管理,2007(1):30-30. |
| 作者姓名： | 石春 |
| 摘 要： | “赏识”是一种艺术，体现出对学生的优点和闪光点的赞扬和肯定，达到鼓励和鞭策的目的，强化学生的正面发展效应。“赏识”的鼓励及鞭策是学生精神的需要，是对学生感情投资的无价资本，这种资本会产生意想不到的效益，是对学生进行思想教育工作不可或缺的好方法。“赏识”艺术需要班主任具有真知灼见，有超人的洞察力，把握好运用的时机。“赏识”的过程是产生班级凝聚力、班级向心力和赋予进取心的有效途径之一，作为一名班主任，要善用“赏识”艺术。 |
| 关 键 词： | 班级管理工作 赏识 艺术 思想教育工作 班级凝聚力 感情投资 班主任 学生 |
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