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| 浅谈数学课堂教学中的数学文化渗透 | |
| 引用本文： | 曾彬.浅谈数学课堂教学中的数学文化渗透[J].快乐阅读,2011(12):78-79. |
| 作者姓名： | 曾彬 |
| 作者单位： | 浙江省苍南县云岩学校; |
| 摘 要： | 数学是人类文化的重要组成部分,它包含了丰富的文化气息。但平时教学时,我们只注重数学的知识性、应用性,忽略了其文化内涵。为此,本文在建构主义认知理论的指导下,具体结合教学案例,在数学课堂中渗透数学文化,激发学生对数学的兴趣,完成知识的意义建构,最终达到提高数学能力的目的. |
| 关 键 词： | 数学文化 课堂渗透 提高能力 |
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