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| 新课标下高中数学课堂探究性教学受阻原因例析 | |
| 引用本文： | 刘建中.新课标下高中数学课堂探究性教学受阻原因例析[J].中学数学教学,2008(5):8-10. |
| 作者姓名： | 刘建中 |
| 作者单位： | 江苏省泗阳中学高中部,223700 |
| 摘 要： | 普通高中数学新课标的主导文化是“动手实践、自主探究、合作交流”，竭力倡导积极主动，勇于探究的学习方式．这就启示我们：新课标下的数学课堂，应该是焕发出生命活力的课堂．它是学生点燃智慧的火把，又是学生探索世界的窗口；它是师生互动、心灵对话的舞台，又是师生共创奇迹，唤醒各自沉睡的潜能的时空． |
| 关 键 词： | 数学课堂 高中数学 新课标 探究性教学 受阻原因 例析 师生互动 动手实践 |
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