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| 上海市中小学课堂教学有效性情况分析报告 | |
| 作者单位： | 上海市教委教研室 |
| 摘 要： | 上海的基础教育一直坚持边实践边试点边调研的理·性方式稳步推进着每一项改革。前不久，上海召开教学工作会议，提出聚焦课堂、提高教学有效·性的实施意见。对这一问题的把握，并非一时兴起，市教委在听取广大一线教师意见、走访不同类别学校的基础上，又委托市教研室实施相关调查。最终形成了关于作息时间、教学有效性、课堂改革、教研员队伍、家庭环境等五项调查报告，这些报告从多角度审视了当下的上海基础教育，并作出客观分析。本期刊发其中的一份，供广大读者借鉴。编者按] |
| 关 键 词： | 课堂教学 上海市 中小学 性情 教学工作会议 基础教育 课堂改革 教学有效性 |
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