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| 引导学生有效参与的点滴体会 | |
| 引用本文： | 刘凤梅.引导学生有效参与的点滴体会[J].青海教育,2014(7):72-72. |
| 作者姓名： | 刘凤梅 |
| 作者单位： | 平安县第一高级中学 |
| 摘 要： | 课堂是实施素质教育的主渠道，是传授知识、培养能力、全面提高学生素质的主要途径。课堂教学效果很大程度上取决于学生的参与情况，加强学生在课堂教学中的有效参与，使学生真正成为课堂教学的主人，这是现代数学教学的要求。在数学课堂教学中，应充分让学生“动”起来，即让学生的个性表露出来、思维活跃起来、手脚解放出来，使学生成为知识的探索者，同时使学生的情感得到陶冶，才智得到发挥，潜能得到开发，素质得到提高。 |
| 关 键 词： | 引导学生 有效参与 课堂教学效果 现代数学教学 数学课堂教学 素质教育 传授知识 培养能力 |
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