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| 初中物理演示实验教学之我见 | |
| 引用本文： | 哈文斌.初中物理演示实验教学之我见[J].青海教育,2014(9):92-92. |
| 作者姓名： | 哈文斌 |
| 作者单位： | 平安县石灰窑乡中心学校 |
| 摘 要： | 物理教学中的演示实验，无论是展示现象、导出概念还是发现规律，都有着其他教学方式不可替代的作用。通过演示实验，能够为学生提供丰富的感性材料，使抽象枯燥的知识变得形象生动。既可以激发起学生学习物理的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂教学效率，又可以培养学生的实验技能、操作技能，更重要的是有利于使学生形成严谨的、实事求是的科学态度。现就初中物理演示实验教学谈谈粗浅的看法。 |
| 关 键 词： | 物理演示实验教学 初中 课堂教学效率 物理教学 教学方式 感性材料 形象生动 实验技能 |
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