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| 提高小学数学课堂教学有效性的思考 | |
| 引用本文： | 董国祥.提高小学数学课堂教学有效性的思考[J].青海教育,2014(9):89-89. |
| 作者姓名： | 董国祥 |
| 作者单位： | 海东市乐都区李家乡中心学校 |
| 摘 要： | 教学的有效性是教学的生命，有效的课堂教学应是教师永恒的追求。《数学课程标准》要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促进学生的发展，提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，使学生在数学上有提高、有进步、有收获。它既关注学生当前的发展，又关注学生未来的发展，可持续发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动，让学生在认知和情感上均有所发展。那如何提高小学数学课堂教学的有效性呢？ |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 教学有效性 小学 课堂教学活动 《数学课程标准》 可持续发展 学生 知识 |
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