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| 导读谈片 | |
| 引用本文： | 陈锡钊.导读谈片[J].现代教育,2003(12):39-39. |
| 作者姓名： | 陈锡钊 |
| 摘 要： | 导读的实质是教师根据教材的结构特点和学生的认识水平，指导学生质疑问题确定学习目标、引导学生思考问题展开学习目标、辅导学生寻找答案实现学习目标的过程。其特点是：教师设置问题情境后学生将掌握的已知作为求取未知的基础、变未知为新知的情形。根据教材编排规律，“导”的要义应包括以下三个层面。 |
| 关 键 词： | 学生质疑 导读 学习目标 导学 教师 认识水平 教材编排 未知 三个层面 已知 |
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