| “反思性教学”在课堂中的有效运用 |
| |
| 引用本文： | 陶晓芹.“反思性教学”在课堂中的有效运用[J].中学生物学,2007,23(8):18-19. |
| |
| 作者姓名： | 陶晓芹 |
| |
| 作者单位： | 江苏省无锡市锡山高级中学分部,214100 |
| |
| 摘 要： | 现代认知心理学认为，教师的教学活动有5个系统，即：目标系统、材料系统、操作系统、产品系统和监控系统，其中监控系统处于核心和支配地位。而在课堂教学中，教学监控具体表现为教师自我检查、自我校正、自我强化，而这一过程具体又是通过“问题——尝试——反思——新问题——调整——反思”得以展开和实现的，贯穿始终的是教师的“反思”。第一段]
|
| 关 键 词： | 课堂教学 “反思性教学” 有效运用 现代认知心理学 目标系统 监控系统 教学活动 操作系统 |
| 文章编号： | 1003-7586（2007）08-0018-02 |
Effective application of "reflection teaching" to class teaching |
| |
| Tao Xiaoqin.Effective application of "reflection teaching" to class teaching[J].Middle School Biology,2007,23(8):18-19. |
| |
| Authors: | Tao Xiaoqin |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ |
