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| 培养学生收敛思维提高学习能力 | |
| 引用本文： | 汪民岳.培养学生收敛思维提高学习能力[J].河北理科教学研究,2001(1):43-45. |
| 作者姓名： | 汪民岳 |
| 作者单位： | 安徽省泾县中学,242500 |
| 摘 要： | 收敛思维又称求同思维．特点是使思维始终集中于同一方向，使思维条理化、简明化、逻辑化、规律化．收敛思维与发散思维，如同“一个钱币的两面”，是对立的统一，具有互补性，不可偏废．实践证明：在教学中，既重视培养学生发散思维，又重视收敛思维的培养。才能较好地促进学生思维发展，提高学习能力，培养高素质人才． |
| 关 键 词： | 收敛思维 学习能力 发散思维 培养学生 教学中 学生思维 求同思维 生发 理化 简明 |
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