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| 让化学教科书“动”起来——谈教科书的创造性开发使用 | |
| 引用本文： | 王云胜.让化学教科书“动”起来——谈教科书的创造性开发使用[J].山东教育,2008(11). |
| 作者姓名： | 王云胜 |
| 作者单位： | 章丘市绣惠镇中心中学 |
| 摘 要： | 教科书是知识的载体，是促进学生学习和发展的工具和手段。在以提高学生科学素养为宗旨的化学新课程改革背景下，新课程理念提倡教师“用教科书教，而不是教教科书”。教科书已不再是教师教和学生学步学习新知识时不能自觉地、主动地应用。为加深学生对这一知识点的理解， |
| 关 键 词： | 化学教科书 “动” 学生学习 化学新课程 新课程理念 改革背景 科学素养 新知识 |
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