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“能被2、5整除的数的特征”教学设计

引用本文：	田巧云.“能被2、5整除的数的特征”教学设计[J].甘肃教育,1995(3).

作者姓名：	田巧云

作者单位：	礼县东关小学

摘要：	“能被２、５整除的数的特征”教学设计礼县东关小学田巧云教学目的１．使学生掌握能被２、５整除的数的特征，并能熟练判断一个数能否被２、５整除；２．理解奇数和偶数的意义，并判断一个数是不是奇数或偶数，并能举出奇数和偶数的例子。教学重点能被２．５整除的数的特...
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