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| 中学生化学问题表征现状及特点的实验研究 | |
| 引用本文： | 何永红,徐祥风,吴星.中学生化学问题表征现状及特点的实验研究[J].化学教学,2006(8):22-24,28. |
| 作者姓名： | 何永红 徐祥风 吴星 |
| 作者单位： | 1. 扬州大学化学化工学院,江苏,扬州,225002 2. 江苏省金坛市第四中学,江苏,金坛,213200 |
| 摘 要： | 问题表征是问题解决活动的重要组成部分。研究发现，（1）20％左右的学生认为问题表征是其问题解决的重点、难点；（2）学生能利用多种方式表征化学问题；（3）学生对化学问题结构分析的能力偏低，这影响了其化学问题表征能力乃至问题解决能力的发展；（4）影响学生问题表征的因素很多，如问题呈现方式、问题中所含信息的质量等。 |
| 关 键 词： | 问题解决 表征 |
| 文章编号： | 1005-6629（2006）08-0022-03 |
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