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| 感知 理解 应用 活化——直线和线段整合教学新探 | |
| 引用本文： | 寿多涓.感知 理解 应用 活化——直线和线段整合教学新探[J].河北教育,2003(6):27-28. |
| 作者姓名： | 寿多涓 |
| 摘 要： | 在教育现代化、信息化的大背景下,努力探索信息技术与小学数学教学内容的整合,对于培养、发展学生的“信息素养”(信息获取的能力、信息分析的能力、信息加工的能力、信息创新的能力、信息利用的能力、协作意识和信息交流的能力)具有十分重要的现实意义。现在以“直线和线段”的教学为例,小议信息技术与小学数学教学内容的整合。 |
| 关 键 词： | 小学 数学 教学内容 信息技术 “直线和线段” 课程整合 浙教版 |
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