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| 聋哑儿童美术教学活动的实践研究——以Z特殊教育学校为例 | |
| 引用本文： | 晏理,唐振宇.聋哑儿童美术教学活动的实践研究——以Z特殊教育学校为例[J].西北成人教育学报,2016(4):90-93,97. |
| 作者姓名： | 晏理 唐振宇 |
| 作者单位： | 河西学院教师教育学院 |
| 基金项目： | 河西学院第五批大学生科研创新项目“张掖市特教儿童美术教学活动的实践研究”(项目编号:2015236)的研究成果 |
| 摘 要： | 美术教学活动在聋哑儿童教育工作中起着不可替代的辅助作用。在美术教学活动中,要根据聋哑儿童的学习水平和所学知识的接收能力,以及个人的因材施教。通过分析Z学校聋哑儿童美术教学活动中所存在的问题,探寻多种多样的美术教学策略,倡导采取适合现代聋哑儿童发展方向行之有效的教育方式,不断提高美术教学质量。使聋哑儿童的身心健康得到全面发展,适应社会发展的新要求。 |
| 关 键 词： | 聋哑儿童 美术教学活动 因材施教 |
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