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| 拓展语言训练的空间 | |
| 引用本文： | 朱琴.拓展语言训练的空间[J].武汉市教育科学研究院学报,2002(6). |
| 作者姓名： | 朱琴 |
| 作者单位： | 湖北省武昌实验小学 |
| 摘 要： | 想象力是一种特殊形式的思维活动,是在头脑中创造出过去没有遇到过的事物的形象,或者将来才能实现的事实的形象思维的活动。因而我们说想象是创造力,一切创造活动都离不开想象。我们要根据儿童爱想象,尤爱幻想的特点,引导学生将抽象的语言文字化为具体可感的“活”的形象。让儿童从形象入手,触发感情,在感情的陶冶中展开想象,启动思维,促进联想,开拓创造的空间,发掘创新的潜能。让儿童在课堂上经历丰富多彩的精神生活,尽情地表现自己的内心世界,展 |
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