|
|||||
|
|
| 创设情境 读中感悟——《瀑布》教学实录及评析 | |
| 引用本文： | 崔麟艳,郭汉平.创设情境 读中感悟——《瀑布》教学实录及评析[J].武汉市教育科学研究院学报,2002(6). |
| 作者姓名： | 崔麟艳 郭汉平 |
| 作者单位： | 武汉市常青第一学校，江汉区教研室 |
| 摘 要： | 【设计理念】《瀑布》一课是人教版小学语文教材第五册的一篇讲读课文,是一篇培养学生审美情趣,激发学生热爱大自然感情的好教材。教法上主要选择学生喜欢的方法,自学、讨论、评读,采用多媒体教学手段,创造一种声、色、形有机结合的教学情境,为发挥学生主体,创造有利条件,使学生主动参与到探究过程中,在扎扎实实的语言实践过程中,培养创新意识和创造能力。【设计特色】 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |