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| 政治理论课常用教学方法例谈 | |
| 引用本文： | 张俊国,魏凤军,孙小利.政治理论课常用教学方法例谈[J].武汉市教育科学研究院学报,2002(11). |
| 作者姓名： | 张俊国 魏凤军 孙小利 |
| 作者单位： | 河南科技大学，河南科技大学，河南科技大学 |
| 摘 要： | 政治理论课是对学生进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想基本常识及社会主义道德教育的课程。它对帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观,培养学生良好的思想道德,坚定正确的政治方向起着奠基作用,是不容忽视的一门课。当前,许多政治理论课教师都程度不同地遇到这样一个问题:有部分学生对政治理论课毫无兴趣,甚至厌恶政治理论课的学习。究其原因是有不少教师在教学过程中,主要采用传统的注入式教学,一味地照本宣科,其结果必然是“师劳而功半,又从而厌之也。”那么,应采取什么样的教学方法使学生爱学政治课呢? 1、复习提问法。由于学生的认识是一个从已知到未 |
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