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| 数学课堂教学的真谛在于引领学生自我成长 | |
| 引用本文： | 陈国钰.数学课堂教学的真谛在于引领学生自我成长[J].农村教育,2007(5):53-53. |
| 作者姓名： | 陈国钰 |
| 摘 要： | 近年来．在新课程改革的实践过程中．我们发现：教师的教．是为了充分调动学生的主动性和积极性，使学生在丰富多彩的数学活动中．实现自由发展、自我成长。把自主的课堂还给学生、让学生主动学习．是充分发挥学生学习主体性的本质体现。那么，如何优化数学课堂教学来让学生在新型的、和谐的数学课堂上实现自我成长呢？ |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 自我成长 学生 引领 新课程改革 学习主体性 实践过程 自由发展 |
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