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| 动画技术：从表达效果向过程描述递进 | |
| 引用本文： | 王爱胜.动画技术：从表达效果向过程描述递进[J].中小学信息技术教育,2006(10):21-22. |
| 作者姓名： | 王爱胜 |
| 摘 要： | 见惯了文字、图像、数据等平面媒体加工，动画制作课因其“动”的特性很受学生欢迎，动画内容在课程学习中也越来越受重视。动画，从表达效果来看，形象、直观、生动是它的优势，比如，鸟可以飞了，小动物可以跑了。在教师所进行的教学中对这方面都有较多的体现。从事物的描述来看，它的优势在于过程化描述，像前面说的鸟飞行的时间与方向，小动物奔跑的路径与速度，而这一点，恰恰是我们之前不够重视的。所以，我们需要特别注意不要仅限于制作工具的区分和信息表达效果，还要在过程描述上有一个递进式的飞跃。 |
| 关 键 词： | 表达效果 中小学 信息技术课 动画技术 过程描述 递进式 平面媒体 动画制作 课程学习 制作工具 |
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