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| 《常见的碱,碱的通性》教学设计 | |
| 引用本文： | 陈冬梅.《常见的碱,碱的通性》教学设计[J].宁夏教育,1997(Z1). |
| 作者姓名： | 陈冬梅 |
| 作者单位： | 白芨沟矿南二学校 |
| 摘 要： | 教学目标：1．识记：记住碱的分类、命名及碱的通性。2．理解：知道非金用氧化物、酸性氧化物的定义。3．应用：学习使用从个别到一般认识事物的规律，增强学生比较、分析、归纳的能力。教学重点：目标1是教学重点。教学难点：碱跟非金属氧化物反应的方程式。课型：目标教学新授课。教学准备：小黑板（或投影仪），印发达标检测题。演示实验：实验准备：（略）。［实验8—24」、［实验8—27］、［实验8—28］。课时安排：2课时。第一课时教学内容：碱的分类、命名及通性。达标规程：阅读──设问引思──推导结论──实验验证──总结应用。… |
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