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| 基于认知理论的动词后补语"上"研究 | |
| 引用本文： | 冯佼佼.基于认知理论的动词后补语"上"研究[J].现代语文,2011(1). |
| 作者姓名： | 冯佼佼 |
| 作者单位： | 北京语言大学汉语水平考试中心,100083 |
| 摘 要： | 认知语言学从人类感知客观世界的规律出发,探索人类共同的认知结构,有助于解释不同语言中的差异,对对外汉语教学意义重大.本文以趋向动词"上"作为研究基点,根据动词后补语"上"凸显内容的不同,考察动词后补语"上"的认知形成机制,分析得出空间域的意象图式变体和时间域的意象图式变体,以期为深化动词后补语研究作一铺垫,同时对外国学习者习得动词后补语也有一定启发. |
| 关 键 词： | 趋向动词"上" 动词后补语"上" 空间域 时间域 意象图式变体 |
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