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| “全能型”大学教师发展的若干问题 | |
| 引用本文： | 王贵林.“全能型”大学教师发展的若干问题[J].教育评论,2011(5). |
| 作者姓名： | 王贵林 |
| 作者单位： | 韩山师范学院教育系; |
| 基金项目： | 2011年广东省高等教育教学改革项目“教师专业发展学校的探索与实践”的部分成果,批准文号BKZZ2011040; 韩山师范学院2008年度科研团队项目“教师实践力的实证研究”的阶段性成果,批准文号WT200803 |
| 摘 要： | 科学及大学组织特征的变化、实证研究的证据和教师个体差异性等因素,决定了全能型大学教师发展的不可能性。为此,大学应该合理定位,引导大学教师发展的方向;以人为本,倡导大学教师发展的多样性;加大改革力度,建立大学教师多元化的评价与激励机制。 |
| 关 键 词： | 全能型 大学教师 发展 |
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