科学教育与认同危机 |
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引用本文: | 祝贺.科学教育与认同危机[J].教育科学研究,2011(11). |
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作者姓名: | 祝贺 |
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作者单位: | 北京师范大学教育学部 100875 |
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摘 要: | 从根本上讲,科学教育是一种植根于科学理性和技术理性、追求确定性的教育;在实践中,科学教育更多地关注的是人的“生存问题”,而忽略了人的“存在问题”.现代社会中,面对自我价值感与终极关怀的丧失,人们应该以一种正确的态度对待科学教育的科学理性,在肯定科学理性价值的同时诉诸人文教育,重建自我价值感与终极关怀.
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关 键 词: | 科学教育 认同危机 科学理性 人文教育 |
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