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| 拓宽自主学习的渠道 | |
| 引用本文： | 张素敏.拓宽自主学习的渠道[J].辽宁教育,2002(5):22-23. |
| 作者姓名： | 张素敏 |
| 作者单位： | 营口市鲅鱼圈区滨海小学 |
| 摘 要： | 所谓自主学习是指学生在教师的科学指导下，通过能动的创造性的学习活动，实现自主性发展的教育实践活动。学习是一个人在先天遗传的基础上不断发展的必由之路，是在人这一主体和客观环境的互动中完成的。忽视和偏废其中的某一方面，就会使我们步入误区。长期以来，我们关注的焦点是对客观世界的认知，而忽视或淡化了主观能动的反作用；关注知识体系的建构和传授，忽视学生的主动发展和进取；关注传道、授业、解惑，忽视个体主动地发展；注重分析、讲解，忽视主观体验的认识。离开了学生自主性的发展，没有学生积极主动的参与，教学活动就失… |
| 关 键 词： | 自主学习 小学教育 创造性学习 教育实践 |
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