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| 谈中学教师的职业道德素质 | |
| 引用本文： | 张彪.谈中学教师的职业道德素质[J].教学与管理,2001(5):35-35. |
| 作者姓名： | 张彪 |
| 摘 要： | 一、良好的职业道德修养（理性修养）
要使学生具有良好的道德，教师必须注重自身的道德修养，只有躬行力究，才能培养自己热烈的道德感情。教师作为人类灵魂的工程师，理应具有高尚的道德修养（理性修养），理性修养出信念，出认识；道德实践出感情，出习惯。一个教师，尤其是政治教师具有系统的马克思主义理论修养，有辨别真伪的能力，才能使自身确立坚定的信念，将信念付之以实践，才能培养自己的道德感情，形成自己的道德习惯。我们很难想象，一个自身修养低下，缺乏坚定正确信念的教师，会培养出热爱祖国，坚定地走社会主义道路的学生。 |
| 关 键 词： | 职业道德素质 中学教师 职业道德修养 马克思主义理论修养 才能培养 道德感情 自身修养 社会主义道路 |
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