|
|||||
|
|
| 道德爱与专业爱：教师爱不可或缺的双重内涵——兼谈对陶行知先生“爱的教育”本质的理解 | |
| 引用本文： | 张日华.道德爱与专业爱：教师爱不可或缺的双重内涵——兼谈对陶行知先生“爱的教育”本质的理解[J].江苏教育研究,2012(8):22-25. |
| 作者姓名： | 张日华 |
| 作者单位： | 南通市第二中学 |
| 摘 要： | 生活中,人们习惯于从道德的角度来理解教师对学生的爱,甚至极端地认为,教师对学生的爱是教育的主要目标。一些专家学者在理解陶行知先生＂爱满天下＂等思想时也存在道德至上的片面性。本文从理论与实践两个层面,对教师爱的本质内涵做了思索和探讨。认为基于教师职业的特点,教师爱既包括教师对学生的道德爱,更包括教师对学生的专业爱,只有全面理解教师爱的上述双重内涵,才能真正推动教师工作的优化和学生的健康成长。 |
| 关 键 词： | 教师爱 道德爱 专业爱 学生成长 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |