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| 低年级小学语文高效识字教学策略 | |
| 引用本文： | 刘美芳.低年级小学语文高效识字教学策略[J].教学随笔,2016(7). |
| 作者姓名： | 刘美芳 |
| 作者单位： | 云南省普洱市西盟县勐卡镇幼儿园,云南 普洱,665700 |
| 摘 要： | 语言文字的学习是小学语文教学的初始阶段,亦是整个小学教学内容的重要组成部分,其会直接影响到学生日后对于大篇幅文字内容的阅读水平和理解,关系到作文过程中可以使用的文字量和词汇丰富程度.基于此,本文在分析低年级小学语文识字教学现状的基础上,探讨了低年级小学语文高效识字教学策略,以期为同行提供有益参考. |
| 关 键 词： | 低年级 小学语文 高效识字 |
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