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| 基于新课程背景下初中记叙文写作教学分析 | |
| 引用本文： | 史浩俊.基于新课程背景下初中记叙文写作教学分析[J].教学随笔,2016(12). |
| 作者姓名： | 史浩俊 |
| 作者单位： | 江苏省溧阳市后六初级中学,江苏 常州,213300 |
| 摘 要： | 语文一直是我国教学的重点科目,不论是小学、初中还是高中,都离不开语文的印记.而语文教学中,最主要的教学内容莫过于作文的教学.语文的作文教学是语文基础知识的实践部分,对学生语言文字实践应用具有至关重要的意义,能够有效提升学生语文综合素养.新课标背景下的语文作文教学,主要是培养学生的知识和思想转化能力,提升学生语文素养.本文主要分析和讲述初中语文记叙文的写作教学,抓住教学要点,即教学生从怎么写、写什么等三个方面的教学要点进行分析. |
| 关 键 词： | 语文作文 记叙文写作 情感引导 |
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