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| 研究与分析思维导图在中职语文教学中的功用 | |
| 引用本文： | 袁欣.研究与分析思维导图在中职语文教学中的功用[J].教学随笔,2016(9):59-59. |
| 作者姓名： | 袁欣 |
| 作者单位： | 广东河源理工学校,广东 河源,517000 |
| 摘 要： | 1960年前后，思维导图被创设，创设人是英国学者托尼巴赞。信息被人类大脑所接收，这一接收动作完成后，讲其储存在信息库中，其机构形式以放射性中心球体呈现，思维导图是其表现方式，以上是巴赞的观点。将思维导图运用到中职语文教学中，有助于理清语文教学流程，有助于学生提高语文学习积极性，从而使得语文教学获得较好的教学效果，有效地提高了学生学习语文的效率。此次研究的目的是明确思维导图的含义和其运用的意义，对中职语文教学过程中使用思维导图的意义进行详细分析，并对语文教学中应用思维导图的流程进行简单介绍。 |
| 关 键 词： | 思维导图 中职 语文教学 |
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