|
|||||
|
|
| 小学低年级简单应用题教学初探 | |
| 引用本文： | 赖伟华.小学低年级简单应用题教学初探[J].深圳信息职业技术学院学报,1997(2). |
| 作者姓名： | 赖伟华 |
| 作者单位： | 深圳市宝安区西乡中心小学 |
| 摘 要： | 简单应用题是复合应用题的基础。简单应用题的结构十分简单,它通常由“两个条件”(已知的数量情况和相应改变数量的情况)和“一个问题”(在两个条件下的设问)组成。解答一道复合应用题的过程,可以看作是依次解答若干个简单应用题的过程。这就是说,学生掌握简单应用题的数量关系是学习复合应用题的前提,掌握分析简单应用题的方法是学习解答复合应用题的必要条件。小学低年级简单应用题教学质量的高低必将直接影响到中、高年级复合应用题教学的质量,也关系到学生逻辑思维能力的培养,因此,要提高小 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |