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| 重建文本,基于英语单元复习培植思维能力的新策略 | |
| 作者姓名： | 周朱玲 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市东北塘实验小学 |
| 摘 要： | 温故而知新,在学完每个单元之后,进行一定量的复习是非常有必要的。单元复习课既总结本阶段所习得的认知、所获得的能力,又升华单元主题,拓展学生多元能力。基于教材文本进行适当重构,会让学生觉得复习不再枯燥,不再是炒冷饭;他们会觉得复习在注重趣味性、拓展性和综合性的同时,让他们重新获得了生长。 |
| 关 键 词： | 小学英语 复习课堂 重建文本 |
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