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| 校本教研的价值、误区及策略 | |
| 引用本文： | 金立义.校本教研的价值、误区及策略[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2021(2). |
| 作者姓名： | 金立义 |
| 作者单位： | 江苏省南京市晓庄小学 |
| 摘 要： | 校本教研在促进教师专业成长、提高课堂教学质量、推动学生主动发展、提升学校办学品位方面具有独特的价值。扫描当前校本教研存在的问题,从校本教研的组织架构——“五层观照”和教研形式的探索——“八面聚焦”两个层面,提供相关策略,以典型案例佐证。 |
| 关 键 词： | 校本教研 价值 误区 策略 |
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