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| 班级日志的“巧实力” | |
| 引用本文： | 丁兆慧.班级日志的“巧实力”[J].地理教育,2013(Z2):72-73. |
| 作者姓名： | 丁兆慧 |
| 作者单位： | 山东省莘县第一中学 |
| 摘 要： | 班级管理是学校的基础工作,以班主任工作为核心,直接对学生进行管理的工作。作为新时期的班主任,在班级管理过程中,沿用传统的"粗放式"管理,效果显然不佳。如果把管理活动施加给班级每一位学生,让每一名学生确立与自己情况相符的学习目标,让全体学生都互动起来相互监督,班主任为他们的相互管理正确导航,从中不断发现问题和解决问题,详细了解学生学习状况,从而整体上提高班级水准。 |
| 关 键 词： | 学生学习状况 巧实力 科任教师 主题班会 改变自己 班集体 自我教育 集体主义教育 正面教育 理想教育 |
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