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| 提高地理课堂教学时效性的几点想法 | |
| 引用本文： | 赵成辉.提高地理课堂教学时效性的几点想法[J].地理教育,2013(Z2):26-27. |
| 作者姓名： | 赵成辉 |
| 作者单位： | 浙江省鄞州高级中学 |
| 摘 要： | 什么是教学的时效性?课改专家余文森教授作了精辟的概述:"通俗地说,课堂教学时效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获、有提高、有进步。具体表现在:认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;情感上,从不感兴趣到感兴趣,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱"。学生知识的获得,课堂教学仍是主渠道。课堂教学是课程改革的主阵地,有效性是教学的生命线,提高课堂教学的有效性是教师永远的追求。 |
| 关 键 词： | 地理课堂教学 教学效果 余文 地理知识 地表形态 地理现象 方法策略 学习效率 观察生活 人格魅力 |
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