|
|||||
|
|
| 谈谈初中音乐课堂情境创设的体会 | |
| 引用本文： | 杨秋霞.谈谈初中音乐课堂情境创设的体会[J].中国教师,2013(Z1):110-110. |
| 作者姓名： | 杨秋霞 |
| 作者单位： | 山东省莱芜市凤城初级中学 |
| 摘 要： | 初中音乐教师向学生教学音乐时,为了让学生对音乐充满浓厚的兴趣,具有学习音乐的强烈动机,提高音乐教学质量,教师需要根据音乐教材和学生特点创设音乐课堂情境,使学习积极主动地参与课堂学习。同时,音乐教师要充分发挥示范作用,带着情感去教授学生,去感染学生,培养学生的音乐审美能力。 |
| 关 键 词： | 音乐课堂 情境创设 音乐教材 初中音乐 音乐审美能力 课堂情境 教学质量 发散性思维 音乐知识 鉴赏能力 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |