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| 什么样的课堂才是高效课堂 | |
| 引用本文： | 张玲.什么样的课堂才是高效课堂[J].中国教师,2013(Z1):129-129. |
| 作者姓名： | 张玲 |
| 作者单位： | 山东省淄博市文昌湖区商家中心小学 |
| 摘 要： | 随着新课改的全面实施,新课程理念对课堂教学提出了更新、更高的要求。高效课堂是促进教学有序开展,提高课堂教学质量,推进素质教育,促进学生全面发展的重要保证。那么,什么样的课堂才是高效课堂?笔者结合自己多年的教学实践谈谈自己的认识一、高效课堂的内涵高效课堂所指的"高效"是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。这种"高效"表现为在常态教学中,通过教师的引领和学生主动而积极的思维过程,在单位时间内 |
| 关 键 词： | 课堂教学质量 低效性 无效性 新课程 教学知识 思维过程 时间投入 课堂结构 三维目标 备教法 |
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