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摘要：	一、要求学生深刻理解,培养思维的准确性理解的过程,就是把新的学习内容“同化”到已有的认知结构中的过程,即实现知识的迁移,使某一概念在头脑中得到精确分化,从而使学得的概念更明确、更清晰.二、鼓励学生提出问题,培养思维的独立性学生能提出问题,是认真学习课本的表现,是思维具有独立性的标志.一个学生提出的问题,会促使全班学生动脑子;一个学生提出了有质量的问题,会加强全班学生对知识的深刻理解.
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