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| 探寻“开放和赏识”的习作讲评 | |
| 引用本文： | 乐萌.探寻“开放和赏识”的习作讲评[J].云南教育,2009(4). |
| 作者姓名： | 乐萌 |
| 作者单位： | 昆明市五华区教师进修学校 |
| 摘 要： | 一位心理学家说过:“人类本质中最殷切的需要是渴望被赏识。“新课程理念下的习作点评,就是要凸现“开放“和“赏识“的特征。有专家对139名学生习作批改心理做了调查,其中,“希望老师大删大改“的占1.4%;“不希望老师删改“的占4.3%;“希望老师指出毛病后自己修改“的 |
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