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| 农村小学教研现状透视 | |
| 引用本文： | 胡和春.农村小学教研现状透视[J].小学教学研究,1992(2). |
| 作者姓名： | 胡和春 |
| 作者单位： | 福建省上杭县实验小学 |
| 摘 要： | 当前,种种迹象表明,部分地区农村小学教研的状况是令人忧虑的,主要表现在: (一)研究面窄目前,农村小学研究单项的多,整体的少。对有利于应付考试,提高考试成绩的专题尤为重视。据了解,具体表现七重七轻:重教轻学;重知轻能;重语言文字学习研究轻思维训练探索;重读写轻听说;重书本轻实践;重课内轻课外;重智力因素发展的探讨轻非智力因素培养的摸索。很少学校去研究“从农村 |
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